年紀跟我差不多的大家應該都有著至少9年的被教育經驗，而絕大多數更是被教育的時間更是12~16年，從國小開始，每個星期五天的上課，一天8個小時，如果加上下課時間、午休時間，「同學們」從七歲的小ㄧ開始，一天24小時大概有11個小時左右都「呆」在學校......在上課的時間，我絕對相信有些同學是很認真學習的，也相信他們都很享受知識的取得，有些成績很好的同學，甚至期待著考試、期待著發成績、期待著排名，但我只能說，我不是屬於那個群體的，也許許多人跟我一樣，成績一直都不是頂尖的，沒有很好，但也壞不到哪去，好聽一點可以稱為平凡，難聽一點來說，就是不上不下的尷尬局面，對於像我這樣的學生，上學的目的絕對不是受教育，簡單來說，我如果對上學有著那麼一些些的渴望，絕對不是因為我認為學校可以教我一些什麼，我所期待的，只是社會化的過程。
當上課鐘聲響起，老師進教室講課之後，有多少人敢說自己真的都十分專心的聽老師上課？至少我不敢說，我只能說如果從以前到現在，我總共上課的時間是100的話，我專心聽課的比例大概只佔30左右，其他時間不是偷偷看著小說、漫畫，就是聽著音樂度過，而更多的時候，我都在跟同學、朋友聊天，遇到比較嚴格的老師，可能用傳紙條的方式，而遇到比較好說話的老師，就直接開講了，聊天、交友，這些在現代網路越來越多人在做的事，其實在很早之前就很流行，只是交談的方式不一樣，所以，如果要我來說的話，上學對我來說主就是跟朋友打屁，交朋友才是我上學的重點。
但話又說回來，在我印象之中，班上總是會有幾位「不苟言笑」的同學，他們可能只是天生就不愛說話，或是比較文靜一點，安靜又愛看書，總是默默的做著自己的事，就算到了吃飯時間也是一個人，回家也是ㄧ個人，我真的很好奇像這樣子的同學，他們上學的動機是什麼？難道跟現在的我一樣，在上某些課的動機，只是去被點名的嗎？特別跑一趟學校，交通時間外加上課時間，以大學生來說，很容意就超過4~5個小時，而我們花了這4、5個小時，就只為了當老師唸到自己名字的時候舉個手、點個頭或喊一聲「有！」？我只能說我不懂，我真的不懂，如果到學校不跟同學、朋友交談一下，那......難道他們真的都是來上課的！？寫到這裡我想起了一件有趣的事，我是一個好奇心很重的人，有很多沉默寡言的同學，我都會找機會跟他說上幾句話，沒別的意思，只是想要解他在想什麼，是否跟我有不同之處？不然他怎麼可以這麼安靜呢？於是，在高中上課的一天，我跟死黨們打了個賭，說我可以跟一位大家甚至不知道他說話聲音的A同學聊上15分鐘，所有人都不相信，但結果就是，下課十分鐘對我來說，根本不夠跟他聊，那位沉默寡言的A同學，甚至還在上課的時候被老師點名叫他不要講話......應該說我害人不淺嗎？那位同學的良好紀錄，就此破功，在此跟同學A誠懇的道個歉，我不是故意的......XD
還有另外一種例子，那就是被班上公幹的人，這樣的例子我相信很多人在求學階段都會遇到，我不是說我是那個被公幹的對象，而是班上有著這麼一位同學，他可能因為身材、長相、個性、聲音等總總無聊的原因，造成大家都不想跟他做朋友，久而久之跟「那個人」說話甚至變成一種很丟臉的事，而像這樣的同學，他們去上學的原因又是什麼呢？我只能說如果是我，我可能寧願選擇翹課，畢竟那是一個不歡迎我的地方，所以我不想要去也是理所當然的吧！雖然我在班上，也曾經做過欺負同學的行為，但這樣的事情對我來說絕對不是常態，在此耶跟那些曾被我傷害、欺負過的人誠摯的說聲抱歉，我那時真的太不成熟了。現在回想起來，我真的很佩服你們，對你們來說，這樣的求學環境一定難以忍受，每天來學校想必也不會是一件開心的事，你們真的都很勇敢，也很能忍，真的。因為我也曾經在一個群體中被欺負、孤立過，在我極度反彈之下，同學把我當成瘋子，不敢再欺負我了，但我還是沒有朋友，你們真的都比我厲害，因為我連被邊緣化的孤獨都忍受不了。
對我來說，凡事都應該存在著因果關係，也可以說，每個人做什麼是、每個選擇，都應該有他的出發點或動機，我上學的動機就是朋友，所以在國外求學的階段，我時常藉故翹課，一下肚子痛，一下發高燒的，畢竟在寒冷的國外，故意要感冒是很容易的一件事，只需要一些酒+不穿衣服+開窗戶......
大哲學家康德曾經說過：「教育的目的在於使人成為人。」簡單的來說，就是要將人社會化，讓大家學會與其他人互動的方式，畢竟社會都會有他的規則，無論是法律或是道德。目前我活了23年多，在這段期間，有17年都在被教育中，但在許多層面，我還是發現自己與社會格格不入，原因可能是像我一位國中好友方同學所說，一直以來，我朋友的社會階級都很高，所以我的世界很小，相對於真實的世界，我所看到的只是一小塊......，他這段話一開始我只覺得不以為然，但後來卻越想越有道理，我需要了解的還有很多，世界上還是有很多我未知的領域。
最後是個題外話，謙虛跟謙卑到底有什麼不一樣？有人能解答一下嗎？
當上課鐘聲響起，老師進教室講課之後，有多少人敢說自己真的都十分專心的聽老師上課？至少我不敢說，我只能說如果從以前到現在，我總共上課的時間是100的話，我專心聽課的比例大概只佔30左右，其他時間不是偷偷看著小說、漫畫，就是聽著音樂度過，而更多的時候，我都在跟同學、朋友聊天，遇到比較嚴格的老師，可能用傳紙條的方式，而遇到比較好說話的老師，就直接開講了，聊天、交友，這些在現代網路越來越多人在做的事，其實在很早之前就很流行，只是交談的方式不一樣，所以，如果要我來說的話，上學對我來說主就是跟朋友打屁，交朋友才是我上學的重點。
但話又說回來，在我印象之中，班上總是會有幾位「不苟言笑」的同學，他們可能只是天生就不愛說話，或是比較文靜一點，安靜又愛看書，總是默默的做著自己的事，就算到了吃飯時間也是一個人，回家也是ㄧ個人，我真的很好奇像這樣子的同學，他們上學的動機是什麼？難道跟現在的我一樣，在上某些課的動機，只是去被點名的嗎？特別跑一趟學校，交通時間外加上課時間，以大學生來說，很容意就超過4~5個小時，而我們花了這4、5個小時，就只為了當老師唸到自己名字的時候舉個手、點個頭或喊一聲「有！」？我只能說我不懂，我真的不懂，如果到學校不跟同學、朋友交談一下，那......難道他們真的都是來上課的！？寫到這裡我想起了一件有趣的事，我是一個好奇心很重的人，有很多沉默寡言的同學，我都會找機會跟他說上幾句話，沒別的意思，只是想要解他在想什麼，是否跟我有不同之處？不然他怎麼可以這麼安靜呢？於是，在高中上課的一天，我跟死黨們打了個賭，說我可以跟一位大家甚至不知道他說話聲音的A同學聊上15分鐘，所有人都不相信，但結果就是，下課十分鐘對我來說，根本不夠跟他聊，那位沉默寡言的A同學，甚至還在上課的時候被老師點名叫他不要講話......應該說我害人不淺嗎？那位同學的良好紀錄，就此破功，在此跟同學A誠懇的道個歉，我不是故意的......XD
還有另外一種例子，那就是被班上公幹的人，這樣的例子我相信很多人在求學階段都會遇到，我不是說我是那個被公幹的對象，而是班上有著這麼一位同學，他可能因為身材、長相、個性、聲音等總總無聊的原因，造成大家都不想跟他做朋友，久而久之跟「那個人」說話甚至變成一種很丟臉的事，而像這樣的同學，他們去上學的原因又是什麼呢？我只能說如果是我，我可能寧願選擇翹課，畢竟那是一個不歡迎我的地方，所以我不想要去也是理所當然的吧！雖然我在班上，也曾經做過欺負同學的行為，但這樣的事情對我來說絕對不是常態，在此耶跟那些曾被我傷害、欺負過的人誠摯的說聲抱歉，我那時真的太不成熟了。現在回想起來，我真的很佩服你們，對你們來說，這樣的求學環境一定難以忍受，每天來學校想必也不會是一件開心的事，你們真的都很勇敢，也很能忍，真的。因為我也曾經在一個群體中被欺負、孤立過，在我極度反彈之下，同學把我當成瘋子，不敢再欺負我了，但我還是沒有朋友，你們真的都比我厲害，因為我連被邊緣化的孤獨都忍受不了。
對我來說，凡事都應該存在著因果關係，也可以說，每個人做什麼是、每個選擇，都應該有他的出發點或動機，我上學的動機就是朋友，所以在國外求學的階段，我時常藉故翹課，一下肚子痛，一下發高燒的，畢竟在寒冷的國外，故意要感冒是很容易的一件事，只需要一些酒+不穿衣服+開窗戶......
大哲學家康德曾經說過：「教育的目的在於使人成為人。」簡單的來說，就是要將人社會化，讓大家學會與其他人互動的方式，畢竟社會都會有他的規則，無論是法律或是道德。目前我活了23年多，在這段期間，有17年都在被教育中，但在許多層面，我還是發現自己與社會格格不入，原因可能是像我一位國中好友方同學所說，一直以來，我朋友的社會階級都很高，所以我的世界很小，相對於真實的世界，我所看到的只是一小塊......，他這段話一開始我只覺得不以為然，但後來卻越想越有道理，我需要了解的還有很多，世界上還是有很多我未知的領域。
最後是個題外話，謙虛跟謙卑到底有什麼不一樣？有人能解答一下嗎？
